Plano Especial de Estudo para Dependência 2014 - Referência ao 1º ano - LP/Lit - Prof. Ionara e Prof. Zilene

PLANO ESPECIAL DE ESTUDO PARA A DEPENDÊNCIA 2014:

ü  Planos contendo os conteúdos a serem estudados em Língua Portuguesa e Literatura, bem como as estratégias, formas de avaliação e o cronograma dos trabalhos e provas a serem realizados.     

  Professoras Ionara e Zilene                   

GOVERNO DO RIO DE JANEIRO SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO   PLANO ESPECIAL DE ESTUDO

UNIDADE ESCOLAR: CIEP- 382 ASPIRANTE FRANCISCO MEGA

PROFESSORAS: Ionara e Zilene

DISCIPLINA: Língua Portuguesa e Literatura

I. HABILIDADES E COMPETÊNCIAS REFERENTES AO 1º ANO:       1º BIMESTRE              Diferenciar texto literário de não literário.              Reconhecer as principais características dos gêneros literários básicos (lírico, épico e dramático).    Identificar o sentido denotativo e conotativo da linguagem.     Identificar fenômenos de variação linguística.         Identificar os processos de interlocução: texto e discurso.    Identificar normas ortográficas (acentuação, hífen) a partir do Novo Acordo.    Reconhecer as funções da linguagem: referencial, metalinguística, poética e emotiva.        2º BIMESTRE        Relacionar os modos de organização da linguagem às escolhas do autor, à tradição literária e ao contexto sociocultural da época – o Barroco – poesia.                Reconhecer na charge a presença de estereótipos, clichês, referências culturais e discursos sociais.                Identificar o humor na charge e na tirinha.         Identificar na charge a relação entre o texto e o contexto político, histórico e social, analisando a ideologia subjacente no gênero.         Identificar figuras de linguagem como antítese e paradoxo nos poemas barrocos.        Identificar problemas gerais de língua culta: homônimos, parônimos, sinônimos, antônimos, uso dos porquês.              Identificar efeitos de sentido produzido pelo uso de pontuação.         Identificar mecanismos de coesão referencial.     3º BIMESTRE ü  Relacionar os modos de organização da linguagem às escolhas do autor, à tradição literária e ao contexto sociocultural da época – O Arcadismo – poesia. ü  Reconhecer na preferência pelo soneto o resgate de formas e temas da Antiguidade Clássica. ü  Identificar aspectos estruturais da poesia quanto à estrofação, metrificação e disposição das rimas. ü  Relacionar o título ao corpo do texto, a fim de identificar o tema central. ü  Inferir o significado de uma palavra ou expressão a partir do contexto. ü  Reconhecer o valor semântico e os processos de estrutura e formação de palavras. ü  Identificar marcas linguísticas de objetividade e de impessoalidade: uso da 3ª pessoa. ü  Identificar relações lógico-discursivas marcadas por conectores.      4º BIMESTRE               Reconhecer a natureza dialógica da linguagem e os recursos para marcar o locutor e o interlocutor.         Reconhecer a distinção entre escrita e oralidade.               Diferenciar retextualização e transcrição.      Reconhecer características estruturais de uma reportagem: manchete, lead, corpo do texto.        Comparar o tratamento da informação na reportagem e na entrevista.               Reconhecer a função referencial, a metalinguística e a fática da linguagem.             Identificar e analisar a função modalizadora dos verbos.     Reconhecer as formas de reportar uma fala pelo uso dos discursos direto, indireto e indireto livre.              Reconhecer os efeitos de sentido gerados pela escolha do sujeito como agente ou paciente.

II. PROCEDIMENTOS/ESTRATÉGIAS: O aluno fará duas avaliações escritas por bimestre:            A título de estudo e preparação para a prova, o aluno deverá confeccionar um trabalho manuscrito e em folha de papel almaço, para  ser entregue no dia marcado da prova, valendo 5,0 pontos, desenvolvendo, a seu critério, uma das habilidades do respectivo bimestre;     Uma prova, valendo 5,0 pontos, englobando algumas das habilidades e competências acima descritas.     A nota final será tirada da média das duas avaliações.       O aluno que obtiver média 5,0 ou maior que 5,0 no decorrer do bimestre, será considerado aprovado naquele ciclo pedagógico.

III. FORMAS DE AVALIAÇÃO:   Um trabalho e  uma Prova sobre as habilidades e competências acima citadas, valendo 5,0 pontos cada;

IV. CRONOGRAMA DE DESENVOLVIMENTO:  Os trabalhos deverão ser entregues impreterivelmente nas datas abaixo especificadas, quando serão realizadas as provas:            1º bimestre = 24/04/2014 (5ª feira)            2º bimestre = 15/04/2014 (5ª feira)            3º bimestre = 14/08/2014 (5ª feira)   4º bimestre = 23/10/2014 (5ª feira)