Plano Especial de Estudo - 2ª publicação - 1º ano do EM - Prof. Ionara e Prof. Zilene

GOVERNO DO RIO DE JANEIRO SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO   PLANO ESPECIAL DE ESTUDO

UNIDADE ESCOLAR: CIEP- 382 ASPIRANTE FRANCISCO MEGA

PROFESSORAS: Ionara e Zilene

DISCIPLINA: Língua Portuguesa e Literatura

I. HABILIDADES E COMPETÊNCIAS REFERENTES AO 1º ANO: 1º BIMESTRE Diferenciar texto literário de não literário. Reconhecer as principais características dos gêneros literários básicos (lírico, épico e dramático). Identificar o sentido denotativo e conotativo da linguagem. Identificar fenômenos de variação linguística. Identificar os processos de interlocução: texto e discurso. Identificar normas ortográficas (acentuação, hífen) a partir do Novo Acordo. Reconhecer as funções da linguagem: referencial, metalinguística, poética e emotiva. 2º BIMESTRE Relacionar os modos de organização da linguagem às escolhas do autor, à tradição literária e ao contexto sociocultural da época – o Barroco – poesia. Reconhecer na charge a presença de estereótipos, clichês, referências culturais e discursos sociais. Identificar o humor na charge e na tirinha. Identificar na charge a relação entre o texto e o contexto político, histórico e social, analisando a ideologia subjacente no gênero. Identificar figuras de linguagem como antítese e paradoxo nos poemas barrocos. Identificar problemas gerais de língua culta: homônimos, parônimos, sinônimos, antônimos, uso dos porquês. Identificar efeitos de sentido produzido pelo uso de pontuação. Identificar mecanismos de coesão referencial. 3º BIMESTRE Relacionar os modos de organização da linguagem às escolhas do autor, à tradição literária e ao contexto sociocultural da época – O Arcadismo – poesia. Reconhecer na preferência pelo soneto o resgate de formas e temas da Antiguidade Clássica. Identificar aspectos estruturais da poesia quanto à estrofação, metrificação e disposição das rimas. Relacionar o título ao corpo do texto, a fim de identificar o tema central. Inferir o significado de uma palavra ou expressão a partir do contexto. Reconhecer o valor semântico e os processos de estrutura e formação de palavras. Identificar marcas linguísticas de objetividade e de impessoalidade: uso da 3ª pessoa. Identificar relações lógico-discursivas marcadas por conectores. 4º BIMESTRE Reconhecer a natureza dialógica da linguagem e os recursos para marcar o locutor e o interlocutor. Reconhecer a distinção entre escrita e oralidade. Diferenciar retextualização e transcrição. Reconhecer características estruturais de uma reportagem: manchete, lead, corpo do texto. Comparar o tratamento da informação na reportagem e na entrevista. Reconhecer a função referencial, a metalinguística e a fática da linguagem. Identificar e analisar a função modalizadora dos verbos. Reconhecer as formas de reportar uma fala pelo uso dos discursos direto, indireto e indireto livre. Reconhecer os efeitos de sentido gerados pela escolha do sujeito como agente ou paciente.

II. PROCEDIMENTOS/ESTRATÉGIAS: O aluno fará duas avaliações escritas por bimestre:   A título de estudo e preparação para a prova, o aluno deverá confeccionar um trabalho manuscrito e em folha de papel almaço, para  ser entregue no dia marcado da prova, valendo 5,0 pontos, desenvolvendo, a seu critério, uma das habilidades do respectivo bimestre; Uma prova, valendo 5,0 pontos, englobando algumas das habilidades e competências acima descritas. A nota final será tirada da média das duas avaliações. O aluno que obtiver média 5,0 ou maior que 5,0 no decorrer do bimestre, será considerado aprovado naquele ciclo pedagógico.

III. FORMAS DE AVALIAÇÃO:   Um trabalho e  uma Prova sobre as habilidades e competências acima citadas, valendo 5,0 pontos cada;

IV. CRONOGRAMA DE DESENVOLVIMENTO:  Os trabalhos deverão ser entregues impreterivelmente nas datas abaixo especificadas, quando serão realizadas as provas: 1º bimestre = 24/04/2014 (5ª feira) 2º bimestre = 15/04/2014 (5ª feira) 3º bimestre = 14/08/2014 (5ª feira) 4º bimestre = 23/10/2014 (5ª feira)