Rumores sobre as datas das provas, inscrição e edital do Enem 2014

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Rumores sobre as datas das provas, inscrição e edital do Enem 2014 Posted: 15 Apr 2014 10:35 AM PDT Um dos principais eventos para o candidato que irá prestar o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) é, sem dúvidas, a liberação de seu edital. É ele quem regulamenta todas as regras do exame, bem como determina oficialmente quando será o prazo de inscrições, data das provas, liberação do gabarito e resultado. Nos últimos anos o edital foi divulgado no mês de maio, pouco antes da abertura das inscrições do Enem. E neste ano a previsão é que ocorra no mesmo período. Como estamos chegando nesta época do ano, a ansiedade vai tomando conta dos candidatos que saem a procura de tais informações internet afora. E logicamente alguns canais de comunição da web aproveitam a situação para aumentar sua audiência. Neste início de semana várias matérias foram publicadas em diversos sites noticiando que o MEC liberou a data oficial das provas do Enem 2014, que seria no dias 8 e 9 de novembro. Alguns inclusive chegaram a cravar quando será o prazo de inscrições, informando que seria de 12 a 26 de maio, com limite para pagamento da taxa de 35 reais até o dia 28 do mesmo mês. Obviamente tais informações vazaram para redes sociais e atingiram certa dimensão. Rebemos e-mails de dezenas de leitores que prestarão o Enem 2014 questionando a veracidade de tais informações. Para confirmar, entramos em contato com a Central de atendimento do Ministério da Educação (MEC). Após solicitarmos a confirmação das datas de liberação do edital, abertura das inscrições e aplicação das provas, fomos informados que nenhuma delas foi divulgada oficialmente pelo MEC, o que significa que tais matérias consistem em pura especulação. É evidente que as datas noticiadas nestes sites e canais de comunicação têm total possibilidade de se confirmarem, até porque são baseadas em acontecimentos de anos anteriores. Inclusive o próprio Portal infoEnem fez sua previsão das inscrições e provas do Enem 2014. Porém o fato é que, enquanto nenhuma informação for confirmada oficialmente, tudo isso não passa de boatos. Nossa orientação é que não perca seu tempo valioso se preocupando com rumores, concentre-se em sua preparação / estudos e deixe este trabalho para nós. Pode ficar tranquilo que nossa equipe está monitorando os passos do MEC e do Inep e, assim que o edital e as datas do Enem 2014 forem divulgados de forma oficial, publicaremos em primeira mão aqui em nosso Portal. Fique ligado!

Republicação

Foi republicado os conteúdos de dependência da Prof(s) Ionara e Zilene! Basta visualizar ao lado na listagem de conteúdo do blog nos meses de março e abril.  Bons estudos!

Vestibular Cederj oferece 6.908 mil vagas para graduação a distância em Universidades Públicas

VESTIBULAR

Cederj oferece 6.908 mil vagas para  graduação a distância em Universidades Públicas

São 14 opções de cursos gratuitos e o estudante recebe todo material didático

Uma grande oportunidade para os que sonham em cursar o nível superior em uma instituição pública. O Centro de Educação Superior à Distância do Estado do Rio de Janeiro (Cederj) oferece 6.908 vagas nos seus 32 polos.  As vagas estão distribuídas em todas as regiões do estado em 14 opções de cursos gratuitos. O estudante recebe todo material didático e é avaliado em atividades presenciais (provas) e a distância, em datas e horários pré-determinados.

Para concorrer a uma das vagas o interessado deve fazer o Vestibular Cederj. A inscrição será feita apenas pela internet através do site do Cederj, a partir deste sábado, 05 de abril e vai até o dia 11 de maio. O valor da taxa é R$ 55,00 e no ato da inscrição será necessário escolher o polo de ensino e o curso. A prova do vestibular Cederj acontece no dia 07 de junho e os aprovados iniciarão a graduação no segundo semestre letivo de 2014.

Os candidatos têm a opção de escolher entre os seguintes cursos: Administração (711 vagas); Administração Pública (400); Licenciaturas em Ciências Biológicas (871), Física (385), Geografia (240), História (250), Letras (300), Matemática (790), Pedagogia (1.040), Química (357), Turismo (285); Tecnologia em Sistemas de Computação (529) e Tecnologia em Gestão de Turismo (250).

Também são oferecidas 500 vagas para Tecnologia em Segurança Pública, destinadas somente a profissionais da ativa da Segurança Pública, sendo 80% destinadas a Policiais Civis e Militares do Estado do Rio de Janeiro e as demais 20% a profissionais da ativa das seguintes categorias: Guardas Municipais, Agentes Penitenciários, Bombeiros, Policiais Rodoviários Federais, Policiais Federais, membros das Forças Armadas (Exército, Marinha e Aeronáutica), Agentes Portuários e Policiais Civis e Militares de outros Estados da federação, conforme Portaria Interministerial nº 158-A, de 9 de fevereiro de 2010.

O Consórcio Cederj pertence à Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro (Cecierj), órgão vinculado a Secretaria Estadual de Ciência e Tecnologia. Integram o consórcio as instituições de nível superior: CEFET, UENF, UERJ, UFF, UFRJ, UFRRJ e UNIRIO.

SERVIÇO:
Inscrições, clique aqui.Edital_2014.2, clique aqui.Manual do Candidato 2014-2, clique aqui.Página Oficial, clique aqui.

Livros acadêmicas para você baixar de graça

O maior investimento que um aluno pode fazer, é em livros acadêmicos, especialmente na faculdade. Mas se você não está com condições financeiras para adquirir os tão desejados livros, temos uma boa notícia. Existem sites que disponibilizam livros para download de graça.

O Cultura Acadêmica é um selo da Fundação Editora da Universidade Estadual Paulista (Unesp) que publica livros em primeira edição apenas nos formatos digitais, com a possibilidade de download gratuito. Atualmente os títulos são divididos em áreas como matemática, política, psicologia, comunicação, medicina, direito, filosofia, artes e literatura.

É possível realizar busca por assunto, título, autor, ano de lançamento, formato, número de páginas, edição, ISBN e preço. Por meio de um cadastro simples, você pode receber novidades do site e ter acesso ao download gratuito das obras.

O projeto “SciELO Livros” disponibiliza grande quantidade de livros, científicos e técnicos, para download grátis. O projeto visa à publicação online de coleções de livros de caráter científico, editados, prioritariamente, por instituições acadêmicas. Os livros, que estão disponíveis nos formatos ePUB e PDF, são formatados de acordo com padrões internacionais e podem ser lidos no próprio site ou baixados integralmente sem nenhum custo.

O objetivo do projeto é aumentar a visibilidade, acessibilidade, o uso e impacto dos livros, e contribuir para o aprimoramento continuado das capacidades das editoras participantes em gestão de processos de edição, publicação e comercialização online de livros.

Aproveite e boa leitura!

3 técnicas de estudo obrigatórias para o Enem 2014

3 técnicas de estudo obrigatórias para o Enem 2014 Posted: 11 Apr 2014 09:47 AM PDT As inscrições para o Enem 2014 vão se aproximando (tudo indica que devem ser abertas no mês de maio) e aqueles que terão suas notas entre as melhores no exame certamente já estão se preparando a todo vapor. Entre as diversas estratégias e maneiras de estudar para o Exame Nacional do Ensino Médio, algumas seguramente são mais eficazes e certeiras que outras. E é exatamente disso que trataremos no artigo de hoje. Independentemente de estar cursando o terceiro ano do ensino médio, realizando cursinho preparatório ou estudando por conta em casa, você deve OBRIGATORIAMENTE incluir as técnicas descritas abaixo se quiser detonar e conseguir um ótimo resultado no Enem. Após a leitura reflita se você segue estas estratégias de fato e, caso perceba que está pecando em alguma ou todas elas, comece a se disciplinar agora mesmo!   1- Leia, assista e mantenha-se atualizado Certamente você já leu e ouviu dizer que ficar por dentro do que está rolando pelo Brasil afora é importante para quem vai prestar o Enem. Mas a pergunta é: Será que você realmente está fazendo isso? Julgamento do mensalão, eleições 2014, acidentes nas obras dos estádios da copa, protestos e manifestações, tensões internacionais e terremotos no Chile são apenas alguns exemplos de fatos a serem acompanhados. Crie o hábito de seguir os noticiários e de se interessar pelo que está acontecendo de mais importante. Não dá para se preparar para um exame como o Enem alienado a assuntos como economia e política, concorda? Isso não significa que você deve, por exemplo, assistir as notícias na TV e ler os jornais todos os dias. Mas busque entender os assuntos mais comentados no meio em que vive e formar opiniões sobre cada um deles. Um grande aliado nesse sentido é a internet. Tenha em mente que boa parte das questões do exame tratam de assuntos amplamente discutidos na mídia e, conhecê-los previamente, tornará sua vida mais fácil frente a estes exercícios. Além disso, você corre o risco de se informar com antecedência do possível tema da redação, bem como treina a capacidade de leitura, exigida exaustivamente nos dois dias de prova. Uma última recomendação que fica aqui é para que você não ignore os fatos e acontecimentos importantes do ano de 2013, pois há grande possibilidade de, neste exato momento, a prova do Enem 2014 já estar pronta. Portanto, assuntos polêmicos do ano passado podem sim, perfeitamente, cair na próxima edição do exame.   2- Escreva redações semanalmente Eis outra estratégia da qual todo candidato já deve ter ouvido falar, porém poucos a seguem de fato. A regra aqui é simples. Qual a melhor forma de aprender a dançar com maestria? Dançando, é claro! Na escrita da redação, não é diferente. Por isso o candidato que deseja conseguir uma pontuação satisfatória na redação deve escrever, no mínimo, um texto por semana. Para aqueles que estudam sozinhos, não vale a desculpa de não saber sobre qual tema escrever e de não ter um professor para corrigir. Você pode escrever uma redação para cada um dos 20 possíveis temas separados pela nossa equipe neste artigo. Quanto a correção, além de sites que oferecem o serviço, você pode pedir para amigos e familiares para lerem e opinarem sobre suas produções. E nada de escrever no computador! Na hora da prova você terá cerca de 30 apertadas linhas para escrever sua dissertação a caneta preta, então é assim que deve praticar!   3- Participe de simulados e resolva provas anteriores do Enem Essa técnica segue a mesma regra da anterior, porém é válida para a prova objetiva. Fazer simulados e edições anteriores do exame que vai prestar lhe trará inúmeras vantagens. Além de chegar no dia prova mais confiante e totalmente adaptado as condições e ao ambiente que vai encontrar, saberá exatamente qual método é mais eficiente para você na hora H (resolver questões fáceis primeiro depois difíceis, redação antes e questões depois etc.). Além disso, seus resultados nos simulados e provas antigas lhe darão informações importantes para que avalie como anda seu estudo, permitindo analisar no que você está bem e o que precisa melhorar, para a partir daí traçar novas estratégias.

Plano Especial de Estudo - 2ª publicação - 1º ano do EM - Prof. Ionara e Prof. Zilene

GOVERNO DO RIO DE JANEIRO SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO   PLANO ESPECIAL DE ESTUDO

UNIDADE ESCOLAR: CIEP- 382 ASPIRANTE FRANCISCO MEGA

PROFESSORAS: Ionara e Zilene

DISCIPLINA: Língua Portuguesa e Literatura

I. HABILIDADES E COMPETÊNCIAS REFERENTES AO 1º ANO: 1º BIMESTRE Diferenciar texto literário de não literário. Reconhecer as principais características dos gêneros literários básicos (lírico, épico e dramático). Identificar o sentido denotativo e conotativo da linguagem. Identificar fenômenos de variação linguística. Identificar os processos de interlocução: texto e discurso. Identificar normas ortográficas (acentuação, hífen) a partir do Novo Acordo. Reconhecer as funções da linguagem: referencial, metalinguística, poética e emotiva. 2º BIMESTRE Relacionar os modos de organização da linguagem às escolhas do autor, à tradição literária e ao contexto sociocultural da época – o Barroco – poesia. Reconhecer na charge a presença de estereótipos, clichês, referências culturais e discursos sociais. Identificar o humor na charge e na tirinha. Identificar na charge a relação entre o texto e o contexto político, histórico e social, analisando a ideologia subjacente no gênero. Identificar figuras de linguagem como antítese e paradoxo nos poemas barrocos. Identificar problemas gerais de língua culta: homônimos, parônimos, sinônimos, antônimos, uso dos porquês. Identificar efeitos de sentido produzido pelo uso de pontuação. Identificar mecanismos de coesão referencial. 3º BIMESTRE Relacionar os modos de organização da linguagem às escolhas do autor, à tradição literária e ao contexto sociocultural da época – O Arcadismo – poesia. Reconhecer na preferência pelo soneto o resgate de formas e temas da Antiguidade Clássica. Identificar aspectos estruturais da poesia quanto à estrofação, metrificação e disposição das rimas. Relacionar o título ao corpo do texto, a fim de identificar o tema central. Inferir o significado de uma palavra ou expressão a partir do contexto. Reconhecer o valor semântico e os processos de estrutura e formação de palavras. Identificar marcas linguísticas de objetividade e de impessoalidade: uso da 3ª pessoa. Identificar relações lógico-discursivas marcadas por conectores. 4º BIMESTRE Reconhecer a natureza dialógica da linguagem e os recursos para marcar o locutor e o interlocutor. Reconhecer a distinção entre escrita e oralidade. Diferenciar retextualização e transcrição. Reconhecer características estruturais de uma reportagem: manchete, lead, corpo do texto. Comparar o tratamento da informação na reportagem e na entrevista. Reconhecer a função referencial, a metalinguística e a fática da linguagem. Identificar e analisar a função modalizadora dos verbos. Reconhecer as formas de reportar uma fala pelo uso dos discursos direto, indireto e indireto livre. Reconhecer os efeitos de sentido gerados pela escolha do sujeito como agente ou paciente.

II. PROCEDIMENTOS/ESTRATÉGIAS: O aluno fará duas avaliações escritas por bimestre:   A título de estudo e preparação para a prova, o aluno deverá confeccionar um trabalho manuscrito e em folha de papel almaço, para  ser entregue no dia marcado da prova, valendo 5,0 pontos, desenvolvendo, a seu critério, uma das habilidades do respectivo bimestre; Uma prova, valendo 5,0 pontos, englobando algumas das habilidades e competências acima descritas. A nota final será tirada da média das duas avaliações. O aluno que obtiver média 5,0 ou maior que 5,0 no decorrer do bimestre, será considerado aprovado naquele ciclo pedagógico.

III. FORMAS DE AVALIAÇÃO:   Um trabalho e  uma Prova sobre as habilidades e competências acima citadas, valendo 5,0 pontos cada;

IV. CRONOGRAMA DE DESENVOLVIMENTO:  Os trabalhos deverão ser entregues impreterivelmente nas datas abaixo especificadas, quando serão realizadas as provas: 1º bimestre = 24/04/2014 (5ª feira) 2º bimestre = 15/04/2014 (5ª feira) 3º bimestre = 14/08/2014 (5ª feira) 4º bimestre = 23/10/2014 (5ª feira)

Plano Especial de Estudo - 2ª publicação - 2º ano do EM - LP/Lit - Prof Ionara e Prof. Zilene

GOVERNO DO RIO DE JANEIRO SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO  PLANO ESPECIAL DE ESTUDO

UNIDADE ESCOLAR: CIEP- 382 ASPIRANTE FRANCISCO MEGA

PROFESSORAS: Ionara e Zilene

DISCIPLINA: Língua Portuguesa e Literatura

I. HABILIDADES E COMPETÊNCIAS REFERENTES AO 2º ANO: 1º BIMESTRE Distinguir as três gerações do Romantismo brasileiro. Reconhecer a importância da enumeração e da eliminação como processos para a elaboração do resumo. Reconhecer na resenha a finalidade de expor criticamente um ponto de vista sobre manifestações artísticas. Identificar as figuras de linguagem presentes na estética romântica. Identificar a existência de diferentes classes de palavras. Identificar os termos essenciais da oração. Reconhecer e utilizar diversas marcas modais nos verbos. Reconhecer mecanismos de coesão referencial e sequencial. Empregar adjetivos valorativos e advérbios como mecanismo de introdução do juízo de valor e recurso modalizador. 2º BIMESTRE Identificar as principais tendências do Naturalismo (positivismo, determinismo e cientificismo). Caracterizar os processos de descrição objetiva e subjetiva, diferenciando-as. Diferenciar tese, argumentos e contra-argumentos para a estruturação e defesa do ponto de vista. Reconhecer a carga semântica de afetividade, de crítica ou de ironia no emprego de verbos e adjetivos. Reconhecer os termos integrantes da oração. Identificar mecanismos linguísticos no uso da regência e da crase. Identificar o papel argumentativo dos conectores discursivos. Identificar e empregar mecanismos de coesão referencial e sequencial. 3º BIMESTRE Estabelecer relações entre a estética parnasiana e os conceitos da Belle Époque e da Art Nouveau. Reconhecer o ideal estético da arte pela arte em contraposição à análise objetiva da realidade. Reconhecer na estética simbolista traços da tendência pessimista do “fim do século”. Reconhecer situações de ambiguidade e ironia que decorram do ponto de vista do autor ou eu-lírico. Reconhecer a estrutura do soneto e os recursos prosódicos para diferenciá-lo das formas poéticas não fixas. Identificar os recursos expressivos do gênero textual canção, reconhecendo sua relação com a poesia e a música. Analisar textos simbolistas, identificando recursos ligados à musicalidade. Identificar os efeitos de sentido produzidos pelo emprego de figuras de sintaxe como elipse, anáfora, hipérbato. Reconhecer o emprego de figuras de linguagem na construção de imagens sugestivas. Identificar o valor expressivo das interjeições e demais sinais de pontuação. Identificar os termos acessórios da oração. 4º BIMESTRE Diferenciar tema de título e tema de subtema. Distinguir um fato da opinião relativa a este fato. Reconhecer a importância dos argumentos para a defesa e consistência dos pontos de vista defendidos. Empregar adequadamente a linguagem e os fatores de textualidade como clareza e objetividade. Empregar adequadamente marcadores discursivos (geralmente, muitas vezes etc.). Diferenciar os tipos de argumento: tese, argumento de contra-argumento. Utilizar os procedimentos de reformulação e refutação para construção da argumentação. Estabelecer relações lógico-discursivas pela utilização de operadores argumentativos.

II. PROCEDIMENTOS/ESTRATÉGIAS: O aluno fará duas avaliações escritas por bimestre:   A título de estudo e preparação para a prova, o aluno deverá confeccionar um trabalho manuscrito e em folha de papel almaço, para  ser entregue no dia marcado da prova, valendo 5,0 pontos, desenvolvendo, a seu critério, uma das habilidades do respectivo bimestre; Uma prova, valendo 5,0 pontos, englobando algumas das habilidades e competências acima descritas. A nota final será tirada da média das duas avaliações. O aluno que obtiver média 5,0 ou maior que 5,0 no decorrer do bimestre, será considerado aprovado naquele ciclo pedagógico.

III. FORMAS DE AVALIAÇÃO:   Um trabalho e  uma Prova sobre as habilidades e competências acima citadas, valendo 5,0 pontos cada;

IV. CRONOGRAMA DE DESENVOLVIMENTO:  Os trabalhos deverão ser entregues impreterivelmente nas datas abaixo especificadas, quando serão realizadas as provas: 1º bimestre = 24/04/2014 (5ª feira) 2º bimestre = 15/04/2014 (5ª feira) 3º bimestre = 14/08/2014 (5ª feira) 4º bimestre = 23/10/2014 (5ª feira)